Блин, я ровно этой гражданки рекламу в фб читаю каждые пару недель. Теперь еще и в жж терпеть?? Она, кстати, насколько я поняла, занимается только с дошкольниками.
Нет, почему. Я знаю гениальных пианистов, которые при этом ужасные преподаватели. И наборот - знаю посредственных пианистов, которые были лучшими преподавателями в городе. Язык тут как раз ярчайший пример сферы, где намного важнее быть профессиональным преподавателем, чем идеально его знать. На этом погорели многие страны третьего мира: они, если ты знаешь, любят приглашать преподавать английский нейтив спикеров, совершенно не заботясь о том, умеет ли человек преподавать язык. Россия, Китай и т.п. в свое время были полны молодыми англичанами и американцами, которые поехали "преподавать" английский. Произношение такой препод, наверное, улучшит, по сравнению с не нативом, но когда мне нужно изучать язык, я выбираю всегда профессионала over native speaker.
Вы чего напали на челвоека? Я ее первый раз в глаза вижу, и дети тысячами вырастают не перед глазами, а на глазах, конечно, но хрен же с ним, нет? Тем более, логопед - это же не преподаватель русского. Она должна уметь звуки исправлять, а не стилистику. Я, еще раз, ничего про нее не знаю, так что не защищаю. Просто не поняла.
Она вполне может быть хорошим преподавателем, тем более для детей. Детям другое нужно вообще. Вопросы стилистики вообще на десятом месте в такой ситуации. То есть лучше, конечно, быть здоровым и богатым (в смысле преподу идеально разговаривать и уметь преподавать при этом), но между советской закалки училкой русского и такой вот тетей-энтузиастом с опытом, я выбрала бы последнюю (ну, если она действительно хорошо это делает, так-то я не в курсе).
Детям нужно, чтобы вокруг говорили правильно. Особенно учитель, который для маленьких детей-безусловный авторитет. У меня есть подруга-профессиональный тренер по теннису. Ее ученицы играют на международных турнирах. Но при этом она тоже не едва ракетку в руках держит.
Как она сама пишет, родители этих детей возможно сами с трудом говорят. По-моему лучше такой учитель, чем совсем никого. Особенно если она умеет учить...
Не сдавайтесь так легко. "Запятых" - это партитив ("Съем-ка я сыру", "налей мне чаю", "поставь сюда запятых"). Он, конечно, вымирает, но пока еще вполне себе разговорная норма, особенно в провинции.
Это тоже могу объяснить. Прозвучало неправильно, потому что партитив обычно употребляется с неисчисляемыми существительными (чай, мука, сахар и т.п.). С исчисляемыми существенно реже, и там подразумевается "количество". Поэтому вот так, вне контекста и без доп. слов, "запятых" прозвучало нехорошо. Просто представьте там "некоторое количество" запятых, а еще лучше вместо "поставить" представьте "отсыпать" запятых :-) Сразу будет норм.
а вот безотносительно к этой конкретной ээ гражданке, интересно было бы узнать поставлена ли такая проблема, изучается ли. вот я например за несколько лет перестала выговаривать русский "Р". он у меня стал недоразвитый, английский. т.е. в принципе я его могу выговорить, но приложив внимание/усилия. и ребёнок у меня так и не научился его выговаривать, остановился на английском Р. сначала дергались, потом махнули рукой.
и еще всякие родители больших детей жаловались, что вот они грустно наблюдают, как у детей из речи уходят звуки, появляется акцент, усиливается и т.д. может быть в этом направлении что-то вроде "убираю акцент".
а про качество местных преподавателей... наша учительница по-русски писала с ошибками и у нее было (есть) выдающееся 'отсутствие чувства языка'. наверное здесь учителей русского просто нет и нишу заполняют всякие желающие подработать.
У нас в Анн Арборе отличная русская школа с грамотными учителями. Жаль времени уже не остается. А так-я к ним в садик младших детей отдаю иногда, когда наш закрыт. После недели садика они заговорили по-русски. Моя старшая дочь говорит без заметного акцента, но у нее, видимо, способности. Есть, вроде, специалисты, которые акцент убирают. Но тут, мне кажется, нужны определенные способности обучаемого.
первый раз прочитала текст "на скорую руку" с легким недоумением :)))) что-то было слегка не то, но что именно - ускользало. потом заставила себя вникнуть в первые несколько предложений медленно и по слогам :) и выловила и времена и окончания и англицизмы в построении фраз и просто фигню. там куча ляпов, но они очень американские. Американизированный мозг воспринимает их как норму. а ведь был отличный русский когда то (давно) Однозначно забывается с годами увы, даже с чтением русских книжек и блогов.
no subject
Она, кстати, насколько я поняла, занимается только с дошкольниками.
no subject
no subject
no subject
no subject
:)))
no subject
no subject
no subject
no subject
Язык тут как раз ярчайший пример сферы, где намного важнее быть профессиональным преподавателем, чем идеально его знать. На этом погорели многие страны третьего мира: они, если ты знаешь, любят приглашать преподавать английский нейтив спикеров, совершенно не заботясь о том, умеет ли человек преподавать язык. Россия, Китай и т.п. в свое время были полны молодыми англичанами и американцами, которые поехали "преподавать" английский. Произношение такой препод, наверное, улучшит, по сравнению с не нативом, но когда мне нужно изучать язык, я выбираю всегда профессионала over native speaker.
no subject
no subject
Я, еще раз, ничего про нее не знаю, так что не защищаю. Просто не поняла.
no subject
no subject
no subject
У меня есть подруга-профессиональный тренер по теннису. Ее ученицы играют на международных турнирах. Но при этом она тоже не едва ракетку в руках держит.
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
глазслух - во множественном числе звучит как-то не так, в ед. ч. - нормально.no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
Комментарий к закрытой записи, увы.
no subject
no subject
вот я например за несколько лет перестала выговаривать русский "Р". он у меня стал недоразвитый, английский. т.е. в принципе я его могу выговорить, но приложив внимание/усилия.
и ребёнок у меня так и не научился его выговаривать, остановился на английском Р. сначала дергались, потом махнули рукой.
и еще всякие родители больших детей жаловались, что вот они грустно наблюдают, как у детей из речи уходят звуки, появляется акцент, усиливается и т.д.
может быть в этом направлении что-то вроде "убираю акцент".
а про качество местных преподавателей... наша учительница по-русски писала с ошибками и у нее было (есть) выдающееся 'отсутствие чувства языка'. наверное здесь учителей русского просто нет и нишу заполняют всякие желающие подработать.
no subject
Моя старшая дочь говорит без заметного акцента, но у нее, видимо, способности.
Есть, вроде, специалисты, которые акцент убирают. Но тут, мне кажется, нужны определенные способности обучаемого.
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
а ведь был отличный русский когда то (давно) Однозначно забывается с годами увы, даже с чтением русских книжек и блогов.